紙藝造型是梅師學前專業美工教學重要課程之一，學生要掌握造型的基本規律及制作的方法步驟，教師在其中的示范作用是關鍵。示范不但能激發學生的學習興趣，也能引導學生舉一返三、觸類旁通，進行創造。在皺紙花藝教學中，從紙張的花卉成型制作，延伸到同一花卉不同材料的綜合利用，可以讓學生從不同的制作角度，拓展創新思維能力。為此，課前要進行必要的示范性教具準備，這些花卉蔬果示范教具拍成圖片積累起來，就象一個花花世界，記錄了我近年的課堂教學點滴。

《秋韻》

《青春之歌》

《生命向往》

《舊時光》

《秋色》

《茶花朵朵紅似火》

《艷壓群芳》

《向陽花草總逢春》

《豐盈》

《靜謐》

明暗的燈光

柔柔的音樂

獨坐一隅

一杯清茶

人看花 花賞人

心平 氣靜

《月下》

《羞答答的玫瑰靜悄悄的開》

《餐桌一角隨意插》

《繡球花圓滿》

《圣潔之花》

《心香如故》

《麥穗-收獲》

《私語》

《花樣年華》

《豐收》

努力有成

人生富饒

《九月菊》

《雛菊的高潔》

《煙色尤加利葉》

棉柔紙與小棉簽的再利用:

《書房里的小花》

塑料袋廢舊材料再利用:

《紅漿果與小米椒》

過期棉簽再利用:

《新顏》

水果網兜的再利用:

《千姿百態的菊》

紅塑料袋再利用:

《玫瑰花的春天》

廢舊毛線再利用:

《小絨花》

藍色垃圾袋再利用:

《蘭花花》

綜合材料的再利用:

《斗艷》